Processo de Doação de Órgãos Sólidos: Correlação entre Perfil, Aprendizagem e Indicação do Curso

Juliana Guareschi dos Santos; Dayana Aparecida Martins Correa  Calado; Jose Maria do Nascimento Neto; Heloisa Barboza Paglione; Silvia Regina Morgado; Jose Eduardo  Afonso Junior; Wander Plassa da Silva

Autores

Juliana Guareschi dos Santos ospital Israelita Albert Einstein – São Paulo (SP) – Brasil. https://orcid.org/0000-0001-6528-3652
Dayana Aparecida Martins Correa Calado Hospital Israelita Albert Einstein – São Paulo (SP) – Brasil. https://orcid.org/0009-0009-1219-4432
Jose Maria do Nascimento Neto Hospital Israelita Albert Einstein – São Paulo (SP) – Brasil. https://orcid.org/0009-0008-1295-2208
Heloisa Barboza Paglione Hospital Israelita Albert Einstein – São Paulo (SP) – Brasil. https://orcid.org/0000-0002-4656-1917
Silvia Regina Morgado Hospital Israelita Albert Einstein – São Paulo (SP) – Brasil. https://orcid.org/0009-0002-6392-2451
Jose Eduardo Afonso Junior Hospital Israelita Albert Einstein – São Paulo (SP) – Brasil. https://orcid.org/0000-0001-8653-2961
Wander Plassa da Silva Universidade Estadual do Paraná – Curitiba (PR) – Brasil. https://orcid.org/0000-0003-3302-5979

Palavras-chave:

Aprendizagem, Conhecimento, Comportamento, Obtenção de Tecidos e Órgãos, Equipe de Assistência ao Paciente

Resumo

Objetivos: Conhecer o perfil dos profissionais capacitados no processo de doação de órgãos sólidos, analisar o resultado de sua aprendizagem antes e após o curso, e correlacionar perfil e atuação do profissional com sua aprendizagem e indicação do curso. Métodos: Estudo retroprospectivo, quantitativo, analítico-descritivo com participantes do curso Processo de Doação de Órgãos Sólidos para Profissionais de Saúde. Utilizaram-se questionários online sobre perfil profissional, atuação na área de doação de órgãos, avaliação de conhecimento e indicação do curso. As análises e correlações foram verificadas com os testes de McNemar, postos de Spearman e ponto-bisserial. Resultados: Dos 130 profissionais, 62% eram enfermeiros, 38% médicos, 35% emergencistas, 26% intensivistas e 42% tinham mais de 10 anos de formação. Para o perfil de atuação na área de doação de órgãos, os profissionais relataram ter participado em até cinco casos em cada uma das seguintes etapas: 44% no protocolo de morte encefálica, 56% na entrevista familiar e 60% no processo de doação de órgãos. A taxa de retenção de conhecimento da turma foi de 26,7%, sendo a dos médicos 29,5% e a dos enfermeiros 24,8%. A indicação do curso foi avaliada seguindo o indicador Net Promoter Score (NPS), estando na zona de promotores. A correlação entre os grupos foi positiva e estatisticamente significante para os atuantes na emergência, com mais de 5 anos de formação e com mais de cinco casos relatados sobre as etapas questionadas na doação de órgãos. Não foi identificada correlação significativa dessas variáveis sobre a indicação do curso. Conclusão: O curso contribuiu para a aprendizagem dos profissionais com maior tempo de formação, maior experiência prévia nas etapas do processo de doação de órgãos e atuantes no setor de emergência.

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