Informação sobre Transplantes em Escolas Pública e Privada do Interior do Rio Grande do Sul
Palabras clave:
Obtención de Tecidos e Órgãos, Trasplantes, Educación en Salud, AdolescenteResumen
ntroducción: Objetivou-se neste trabajo disponible o acceso a información y el nivel de conocimiento sobre trasplante de órganos entre estudiantes del medio de escuelas públicas y privadas del interior de Rio Grande do Sul. Materiales y métodos: Trata-se de estudio cuantitativo, descriptivo y transversal, realizado por medio de una aplicación presencial de un cuestionario estructurado a estudiantes de enseñanza en el medio de una escuela privada (n=19) y de una escuela pública (n=2). Resultados: Embora a maioria dos estudantes tenha relatado contacto anterior com o tema, principalmente por meio das redes sociais, foram identificados lagunas no conhecimento específico sobre transplantes. Entre los estudiantes de la escuela privada, el 47,3% declara saber que es un trasplante, el 21% identifica correctamente los órganos pasivos de dotación y el 73,6% reconoce el concepto de muerte encefálica. Por causa del número reducido de participantes de la escuela pública, sus resultados presentados de forma descriptiva y exploratoria, impossibilitando comparações entre as instituições. Discusión y conclusión: Os achados sugerem que o acesso à information por meios digitais, isoladamente, não assegura conhecimento adequado sobre doação e transplante de órgãos. Apesar das limitaciones relacionadas con el tamaño de la demostración, especialmente en la escuela pública, os resultados refuerzan la importancia del desarrollo de acciones educativas y de estudios con demostraciones mayores para ampliar el conocimiento de los jóvenes sobre el tema.
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